作者:萊克西·帕拉西奧,馬薩諸塞州
您是否知道,40 多年來,社會心理學家1 一直在研究積極自我肯定理論如何影響我們的身體、思想、幸福感和人生觀?研究表明,自我肯定可以恢復自信2 並支持減輕壓力,並在需要時提供應對支持。它們還可以用作定期的主動策略,以改變您的觀點、提供動力並改善您的情緒。
積極的自我肯定是反映您期望的存在狀態或目標的陳述。它們通常植根於您的核心價值觀。它們旨在採用現在時、賦予權力,並以肯定您的信仰和價值觀的方式表達。這些陳述可以幫助重新建構消極的自言自語、建立自信並培養積極的心態。
積極的自我肯定通常以積極的方式表達的陳述開始,例如:“我可以……”、“我會……”、“我是……”然後是現在的聲明。該聲明應該引起您的共鳴並感覺有意義。這些陳述應該簡短明了,但對你來說很有力量!
以下是一些積極的自我肯定:
,我每天都變得更好
,我很可愛
,我比我的恐懼更強大,
我自由地給予和接受愛
,我散發著自信
,我為自己
感到自豪,盡力而為就足夠
了,我毫不費力地繁榮和成功
,我心存感激
,我是積極的
,我很成功
,我相信自己
,我應該感受到快樂
,我有能力
,我對機會
持開放態度,我有彈性
,我允許自己休息
,我可以做困難的事情
,我是一個有創造力的人
,我擁有我需要的一切
現在您已經了解了什麼是積極的自我肯定,下一步就是開始使用它們。以下是您可以開始積極自我肯定的一些方法:
- 建立一份與您產生共鳴的正面肯定清單。請記住,保持簡單明了!
- 設定例行公事或練習,將清單中的朗讀納入其中。這可能感覺很愚蠢,但研究表明,大聲重複朗讀正面的肯定可以支持身體、情緒和心理健康的積極變化。每天早上醒來時嘗試為一天營造氛圍。
- 創建您的肯定的視覺表示。這可以通過您腦海中可能對這些陳述的藝術或圖像進行。
- 記錄自己陳述您的積極肯定並重複聆聽!
- 使用日記,開始記下當你將積極的肯定融入你的生活時的感受。
- 邀請您的家人和朋友加入您的積極肯定練習。
鼓勵您的家人或親人採用這種方法。擁抱積極肯定的文化可以通過培養正念、培養積極的家庭身份、增強適應力、增強人際關係、增強自尊以及通過實際例子說明積極的溝通方法,使兒童、青少年和家庭受益。在睡前、晚餐時間、一天的開始時或上學路上的車上嘗試積極的肯定。
其他資源
兒童書籍/期刊/圖畫書
我是!:對孩子的積極肯定 作者:對孩子的積極肯定 和 Drea Ranee
我是黑人,而且……Caleb Ellis 的兒童積極肯定圖畫書
勞拉·簡·瓊斯 (Laura Jane Jones) 的《你的魔力》
積極肯定筆記本:兒童的積極自我肯定兒童圖書日記卡片筆記本 Affirmations for Kids Notebook
我可以做困難的事情:給孩子的正念肯定 作者:Gabi Garcia 和 Charity Russell
正面俳句:17 個音節的插圖肯定句,作者:Frank Clark MD 和 Daria Ponomarenko
青少年書籍/期刊/著色書
天空不是極限:幫助你飛越天空的正面肯定 作者:尼古拉斯·布阿馬和大流士 賀伯特
青少年的積極肯定筆記本:青少年的積極自我肯定 青少年書籍日記卡筆記本 青少年筆記本的肯定
對黑人少年在通往偉大之路上的 29 個積極肯定:賦予下一代黑人領導者權力 作者:Kearsten Willams
僅限積極的氛圍:一本為拉丁裔提供積極肯定的圖畫書,作者:Envision Global Press
成人書籍
不友善日子的善意話:傑恩·哈迪 (Jayne Hardy) 在困難時期生存和繁榮的指南
正向思考的一年:每日靈感、智慧和勇氣(每日反思的一年)辛迪·斯皮格爾 (Cyndie Spiegel)
男性肯定:365 個強大而積極的每日肯定,以重新編程你的思想 作者:丹尼爾·考德威爾
正念自我同情工作簿:接受自己、建立內在力量和蓬勃發展的行之有效的方法 作者:克里斯汀·內夫 (Kristen Neff) 和克里斯托弗·格默 (Christopher Germer)
1 自我肯定背後的科學,《今日心理學》:米歇爾·奎克 (Michelle Quirk) 審閱
2 變革心理學:自我肯定和社會心理干預 Geoffrey L. Cohen 和 David K. Sherman: https://ed.stanford.edu/sites/default/files/annurev-psych-psychology_of_change_final_e2.pdf
關於作者
Lexie Palacio 目前擔任 YMCA 兒童保育資源服務中心社區參與和福祉部門的副執行董事。Lexie 是支持 預防合作夥伴倡議的重要工作人員,這是一項當地合作努力,旨在提高兒童和家庭福祉並防止虐待和忽視兒童。Lexie 在早期護理和教育領域擁有 20 多年的經驗,以及超過 9 年的贈款管理經驗,包括支持聯邦、州、地方和慈善贈款。她在系統級調整和流程開發、財務管理、教育、幼兒和社區建設方面擁有專業知識。Lexie 就讀於加州州立大學北嶺分校,獲得兒童發展學士學位,輔修兒童保育管理,隨後獲得教育心理學碩士學位,主修幼兒教育。在業餘時間,她喜歡露營、旅行、瑜伽、普拉提和和她的狗一起去狗公園。她曾為仁人家園做志願者,擔任支持為有需要的家庭建造房屋的領導者。Lexie 熱衷於在工作的各個方面為兒童、家庭和提供者提供支持。
關於基督教青年會心理和行為健康服務
在 Y,我們為我們的心理和行為健康整體方法感到自豪。憑藉 50 多年的經驗,我們堅定地致力於滿足社區的心理健康需求,特別是兒童和青少年的心理健康需求。我們的方法植根於循證實踐,確保我們的干預措施有效且相關。我們了解心理健康是多樣化且個人化的,這就是為什麼我們提供廣泛的專業計劃和治療支持,以滿足每個人和家庭的獨特需求。我們的綜合服務包括諮詢、家長和照顧者支持、工作場所健康計劃以及促進青少年積極發展的計劃。透過這些產品,我們的目標是建立保護因素、減輕壓力並促進所有人的福祉。了解更多信息,請訪問 www.ymcasd.org/mentalhealth.
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